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四年級語文課文地圖上的發現
1、第一部分（第1~5自然段）：魏格納在病房的世界地圖上發現，非洲的西海岸和南美洲的東海岸形狀十分吻合，從而推測太古時代地球上的大陸是連在一起的巨大板塊，后因大陸不斷漂移，才形成今天的各個大陸。
2、第一部分(第1～5自然段)：魏格納在病房的世界地圖上發現，非洲的西海岸和南美洲的東海岸形狀十分吻合，從而推測太古時代地球上的大陸是連在一起的巨大板塊，后因大陸不斷漂移，才形成今天的各個大陸。
3、四年級上冊語文書第八課這個世界地圖引出的發現指的是 魏格納在醫院的世界地圖上發現非洲西海岸和巴西東海岸形狀十分吻合。他推測在太古時代，地球上所有的陸地都是連在一起的，后來因為不斷漂移，才形成今天的各個大陸。
4、課文《世界地圖引出的發現》是四年級上冊第二組的一篇選讀課文，課文主要是通過魏格納因為觀察世界地圖而發現了大陸漂移說。通過這篇課文的學習告訴學生要善于觀察，做一個善于觀察的人，科學真理就在我們身邊。
二年級語文二單元旅行地圖怎么畫
1、首先畫水平線段AB，并將AB三等分，過第二個三等分點作鉛垂線；鉛垂線上取點C，使AC＝AB；順勢連接完成等腰△ABC。
2、首先準備好兩種顏色的繪畫筆，最好是紅色和藍色，比較清晰。其次打開二年級語文課本上冊的第二單元，閱讀具體的旅游地圖的繪畫要求，按照要求和書中步驟繪畫。
3、旅游地圖的繪制要從編圖目的、表現內容和表現形式等方面著手。第一，要明確編圖目的。
怎么畫旅行地圖(二年級語文上二單元)
首先畫水平線段AB，并將AB三等分，過第二個三等分點作鉛垂線；鉛垂線上取點C，使AC＝AB；順勢連接完成等腰△ABC。
首先準備好兩種顏色的繪畫筆，最好是紅色和藍色，比較清晰。其次打開二年級語文課本上冊的第二單元，閱讀具體的旅游地圖的繪畫要求，按照要求和書中步驟繪畫。
準備地圖材料：可以使用白紙或者地圖繪制軟件來繪制地圖。如果使用白紙，可以準備一支鉛筆和一支細線筆。確定五泉山的位置：在地圖上找到五泉山的位置，可以使用地理坐標或者標記周邊的城市或地標來確定位置。
小學四年級上冊語文《世界地圖引出的發現》課文
魏格納興奮極了，將地圖上一塊塊陸地進行了比較，結果發現，從海岸線的相似情形看，地球上所有的大陸塊都能夠較好地吻合在一起。
第一部分（第1~5自然段）：魏格納在病房的世界地圖上發現，非洲的西海岸和南美洲的東海岸形狀十分吻合，從而推測太古時代地球上的大陸是連在一起的巨大板塊，后因大陸不斷漂移，才形成今天的各個大陸。
小學四年級語文《世界地圖引出的發現》課件篇一 教學目標 認識本課的七個生字，能借助字典和聯系上下文，理解不懂的詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內容。
分組觀察世界地圖或地球儀，找到南美洲巴西的陸地和非洲西海岸的幾內亞灣看看是否像魏格納說的那樣。再看看其他陸地與海岸線是否相似。熟讀第五自然段“嶄新的奇想”。說說這個奇想與我們剛才觀察所得是否相同。
人教版四年級語文上冊《世界地圖引出的發現》1 學生的閱讀能力只能在主動的閱讀實踐中形成。只有主動積極的閱讀實踐，才能加深理解和體驗，有所感悟和思考。
課文簡說。本文敘述的是德國地球物理學家阿爾弗德雷·魏格納首創大陸漂移學說的故事。故事發生在1910年。
五年級上冊語文閱讀地圖怎么畫
首先，我們要寫上主題閱讀地圖，第二，我們要用彩鉛添加手繪圖，設計版面，第三，我們要繼續用彩鉛添加手繪圖，豐富版面，最后，我們要用鉛筆畫出邊框，用于添加內容；這一幅“閱讀地圖”就完成啦。注意版面設計的整潔。
閱讀地圖怎么畫一等獎嗎，首先畫一副地圖的框架然后在地圖上大的地區位置上用特殊符號標記點上，再用不同的顏色筆畫出主要的大道路干，再用不同顏色的圖案標記好或畫出地圖的城市區縣鄉鎮的重要建設的位置圖標。
首先要寫上主題閱讀地圖。其次要用彩鉛添加手繪圖設計版面。最后要繼續用彩鉛添加手繪圖豐富版面。
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