「教師兼任地推」兼職教師推薦表
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地推吸引人話術技巧是什么?
1、地推吸引人話術準備要圍繞教師的學歷、授課經驗、基本功等展開。能準備些證明教師實力的材料會更好。話術突出成績、微信群家長的表揚截圖、學生的報喜截圖等。
2、地推的方法和技巧如下：明確目標人群是什么每個產品都有其目標用戶，做地推一定要選擇目標用戶群體聚集的地方，不能盲目的撒網。
3、制作宣傳品。一般可通過傳單、易拉寶進行宣傳，宣傳品要做到內容簡潔、主題鮮明，可以快速抓住目標群體的眼球。產品渠道。一般主要通過掃二維碼，添加微信公眾號、下載APP或瀏覽器的網頁界面來進入產品區瀏覽。
4、策劃好活動：為地推活動制定詳細的計劃，包括時間、地點、活動內容等?？紤]到目標客戶的興趣和需求，設計吸引人的活動形式，如優惠促銷、小游戲或免費試用等。
5、針對店鋪做地推。這種地推的特點是：便于進入，能夠直接的找到老板，比如說超市、餐館、ktv等。
教育部對在職教師能否從事第二職業經商?
在編教師不可以經商，國家為進一步加強黨風廉政建設和干部隊伍建設，樹立并維護黨和國家工作人員為民務實、廉潔奉公的良好形象，特提出并重申如下紀律要求：嚴禁黨和國家工作人員違反規定經商辦企業。
法律分析：關于在職教師有兩種情況區分是否可以做生意：如果是事業編制類的教師，是不允許有經商、辦企業以及參與其他營利性的經營活動，所以是不能辦理個體工商戶營業執照。
在職在編教師是國家公職人員，不允許從事第二職業，如果做開店生意，店面營業執照和法人只能以家屬的名義申請，教師業余時間可以幫忙打理下，但也不能占用工作時間，更不能因生意影響甚至耽誤正常教學。
教師是可以經商的。目前《教師法》沒有明確的禁止性規定，也就是說從法律層面應該是允許的。但教師和其他從業人員一樣，要受到用人單位的一些規章制度的約束。一般來講，只要不影響正常的教師工作，經商是沒有問題的。
在職教師，不能在校外從事其他副業。教育部印發了《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》。規定對有償補課劃出六條“紅線”。
就需要看當地或者本校的勞務合同規定是否允許直接或間接參與營利性活動，如果勞務合同內沒有規定不允許從事第二份工作的，那就可以個體工商戶營業執照。
專任教師和兼任教師區別
要求不同 專任教師就是進行過教師培訓的、有教師資格證的、屬教師職稱系列的、給學生上課的教師（以上幾個條件全部滿足才符合）。
臨時專任教師，就是沒有正式編制的不固定的教師。有些課程需要專任教師，一時又沒有編制指標，只能采取臨時聘用的辦法請專任教師上課，課程結束了，就走人。區別：編制不固定，是臨時的。不享受正式教師的福利待遇。
除了專任教師，我們還經常聽到兼職教師這個詞。兼職教師不同于專任教師，他們不是學校的全職員工，而是在完成自己主職工作的同時，兼任教學工作。因此，兼職教師的教學時間和教學內容通常會比專任教師少。
專任教師專任教師是指，語、數、理、化、音、體、美、政的授課崗位老師。行政人員行政人員是指，后勤、財會、衛生、辦公室各科室崗位人員。教輔人員教輔人員全稱叫：教學輔助人員。
教育地推的話術和技巧
1、教育銷售的技巧為：對癥下藥、察言觀色、形象魅力。技巧一：關注細節現在有很多介紹促銷技巧的書，里面基本都會講到促銷員待客要主動熱情。但在現實中，很多促銷員不能領會到其中的精髓，以為熱情就是要滿面笑容，要言語主動。
2、推銷技巧二：關注細節 現在有很多介紹促銷技巧的書，里面基本都會講到促銷員待客要主動熱情。但在現實中，很多促銷員不能領會到其中的精髓，以為熱情就是要滿面笑容，要言語主動。
3、地推吸引人話術準備要圍繞教師的學歷、授課經驗、基本功等展開。能準備些證明教師實力的材料會更好。話術突出成績、微信群家長的表揚截圖、學生的報喜截圖等。
4、●優勢我們是專業針對中學生一對一輔導，老師經驗豐富，而且都比較容易跟孩子溝通，讓他們從不愿意學到有興趣，愿意學，并且在老師的輔導下看到進步，有很多成功的例子。
5、話術1 ：如果你不介意的話，我來介紹一下我們是如何幫助學生提高學習效果的。 這樣的話，就會有下一個需要的時候可以參考的殺意對象。 你怎么說？話術二：父母的教育意識真好。 孩子學得越早，效果越好。
6、“到處都是免費體驗課， 目的就是讓我們報名，不需要，謝謝”家長面對眾多機構，已深諳地推套路；即使有所需求，也認為這體驗課就是營銷手段，心里有防備，于是禮貌拒絕。
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